Reemergencia de los pueblos indígenas.

1. Miren el video con atención. Puede ser útil tomar nota de aquello que consideren importante.
Para verlo, hagan click acá y presionen play en la pantallita que se encuentra en el centro de la pantalla (debajo del título "Mirá el capítulo on line").

2. Elaboren un informe, utilizando como guía las siguientes consignas, pero recuerden no contestarlas una por una sino todas de corrido, de modo que asuma la forma de un informe.
Consignas:

• Porcentaje de indígenas en nuestro país.
• Reclamos y luchas de las comunidades indígenas. Desarróllalos, explicando el contenido de los reclamos.
• Eduardo Galeano afirma: “Han pasado cinco siglos de persecución y desprecio….”. En base a esta afirmación, ¿cuál es el origen de esa persecución y desprecio? Relaciónenlo con lo estudiado.
• ¿Qué les interesaba a los españoles de los indígenas? Y en la época de la conformación de los estados nacionales, después de las revoluciones, ¿por dónde pasaba el interés?
• ¿Cuál es hoy la relación de los gobiernos con las comunidades indígenas? Averigua el contenido de la reforma de nuestra Constitución Nacional en relación al tema.
• ¿Por qué se habla de "reemergencia de los pueblos indígenas"?
  
• Elaboren en el grupo una crítica respecto a cuál es nuestra actitud respecto de los indígenas y cómo debería ser. Averigua en qué consiste la “interculturalidad”.

Recomendación: recuerden no contestar consigna por consigna como si fuera una guía; la idea es que desarrollen un informe. Pueden buscar más material para ampliar los temas y que su informe sea más completo. También se puede alterar el orden del desarrollo de los temas, sin respetar el propuesto por las consignas. La última consigna implica una opinión del grupo, de manera tal que, si existen diferencias, deben ser dialogadas para lograr una opinión consensuada. No hay límite mínimo ni máximo para el desarrollo del trabajo, la extensión será proporcional al interés de cada grupo en el tema…esfuércense!
Cualquier duda, envíen un mail a: lucianavallarella@gmail.com

Acerca del país anfitrión del mundial

La historia de Sudáfrica con los Mundiales de Fútbol es compleja y discontinua. El país fue suspendido de la FIFA en 1962 por la política del Apartheid que desde el Estado ejercía el racismo y discriminaba a la población negra del país. En 1976, fueron expulsados de la FIFA durante quince años. En 1991, cuando el Apartheid finalizó, se creó la Federación no Racista de Fútbol de Sudáfrica. El 7 de julio de 1992, la selección sudafricana jugó su primer partido internacional en décadas y venció a Camerún por 1 a 0. Esta es la primera vez que el continente africano organiza y es sede de un Mundial de Fútbol.

1. Investiguen qué fue el Apartheid, quiénes lo ejercían y quiénes eran las víctimas
2. Averigüen qué importancia tuvieron las rebeliones de Soweto en la historia reciente de Sudáfrica
3. Busquen en libros de historia quiénes fueron Nelson Mandela, Steve Biko, Frederik De Klerk y Desmond Tutu.
4. Averigüen quiénes juegan en el equipo sudafricano. ¿Creen que el fútbol puede funcionar como un elemento de integración social? ¿Por qué?
5. ¿Creen que organizar el Mundial de Fútbol hace más popular a este deporte entre la población del país?

Esta actividad constituye un trabajo práctico para entregar el día viernes 18 de junio.

Día de la memoria, por la verdad y la justicia

Se conmemora el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y Justicia, en recuerdo del golpe de estado de 1976. En la madrugada de ese trágico día, las Fuerzas Armadas derrocaron a Isabel Perón, aplicaron un programa de ajuste económico y pusieron en marcha un sistemático plan de represión ilegal que provocaría la desaparición de 30.000 personas.


"El miedo seca la boca, moja las manos y mutila.
El miedo de saber nos condena a la ignorancia;
el miedo de hacer nos conduce a la impotencia.

La dictadura militar, miedo de escuchar, miedo de decir
nos convirtió en sordomudos.

Ahora la democracia que tiene
miedo de recordar nos enferma de amnesia;
pero no se necesita ser Sigmund Freud
para saber que: no hay alfombra que pueda ocultar
la basura de la memoria.. ”

Fragmento de "El libro de los abrazos"-Eduardo Galeano

¿Por qué considerás importante recordar esta fecha? Relaciónalo con la frase "Un pueblo que olvida su historia está condenado a repetirla".

Para estudiar acontecimientos históricos resulta interesante acceder a documentos de la época estudiada. Clickeá sobre el link para conocer lo informado por diarios de la época: http://www.24demarzo.gov.ar/imagenes/foto172.htm

Aquí podrás escuchar como lo transmitía la radio: http://www.24demarzo.gov.ar/audios/24-03-76.mp3

Hacé click sobre el enlace y leé la "Carta abierta de Rodolfo Walsh a la Junta Militar": http://www.literatura.org/Walsh/rw240377.html

Entrá al siguiente link para poder leer los extractos del libro "Nunca más" denominados "Una carta a la CONADEP (Legajo N° 3338)" y "Esperaban un hijo" : http://www.desaparecidos.org/arg/conadep/nuncamas/nuncamas.html

Trabajaremos estos textos en clase.

Este día, además de ser un día dedicado a rememorar, para no olvidar, lo acontecido el 24 de marzo de 1976; es un día dedicado a resaltar la necesidad de perseguir la "verdad y la justicia".
Accedé a noticias actuales sobre los juicios a militares implicados en la última dictadura militar:
http://www.lanacion.com.ar/nota.asp?nota_id=1168886
http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-137686-2009-12-27.html
http://www.pagina12.com.ar/diario/elpais/1-137512-2009-12-23.html

¿Por qué se están juzgando en la actualidad crímenes cometidos hace más de 30 años?
¿Por qué es importante que se juzguen estos crímenes?

Para concluir, lee este poema de Mario Benedetti y reflexiona sobre el mismo:

Desaparecidos

Están en algún sitio / concertados
desconcertados / sordos
buscándose / buscándonos
bloqueados por los signos y las dudas
contemplando las verjas de las plazas
los timbres de las puertas / las viejas azoteas
ordenando sus sueños sus olvidos
quizá convalecientes de su muerte privada

nadie les ha explicado con certeza
si ya se fueron o si no
si son pancartas o temblores
sobrevivientes o responsos

ven pasar árboles y pájaros
e ignoran a qué sombra pertenecen

cuando empezaron a desaparecer
hace tres cinco siete ceremonias
a desaparecer como sin sangre
como sin rostro y sin motivo
vieron por la ventana de su ausencia
lo que quedaba atrás / ese andamiaje
de abrazos cielo y humo

cuando empezaron a desaparecer
como el oasis en los espejismos
a desaparecer sin últimas palabras
tenían en sus manos los trocitos
de cosas que querían

están en algún sitio / nube o tumba
están en algún sitio / estoy seguro
allá en el sur del alma
es posible que hayan extraviado la brújula
y hoy vaguen preguntando preguntando
dónde carajo queda el buen amor
porque vienen del odio

Mario Benedetti.

Esta información extra te proporcionará una idea más completa de la gravedad del acontecimiento estudiado y de la importancia de seguir recordándolo, para que NUNCA MÁS vuelva a pasar.

Este es el primer comunicado firmado por el presidente de facto Jorge Rafael Videla, en donde se comunicaba a la población las restricciones con las que tendrían que convivir a partir de ese momento:



El siguiente video te muestra la primer ronda de las Madres de Plaza de Mayo, exigiendo desesperadamente respuesta acerca del paradero de sus hijos:

Renacimiento y Humanismo

1. El Renacimiento fue un amplio movimiento cultural que, partiendo de las ciudades italianas, se desarrolló en el continente europeo entre los siglos XV y XVI. Su nombre alude al renacer de la cultura clásica (grecorromana), que durante la época medieval había quedado relegada. Material para trabajar en clase: Biografía de Miguel Angel: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/miguel_angel.htm

2. El Humanismo: Una de las características centrales del Renacimiento fue el surgimiento de una nueva forma de concebir al hombre y el universo que recibió el nombre de Humanismo. Clickeá sobre los links para encontrar el material de trabajo:
http://www.portalplanetasedna.com.ar/humanismo0.htm

http://centros1.pntic.mec.es/~devallea/isabel/css/humanismo.htm

Uno de los pensadores del Humanismo fue Tomás Moro, que en 1516 escribió "Utopía":

http://www.laeditorialvirtual.com.ar/Pages/Moro_Tomas/TomasMoro_Utopia.htm#C21

Relacionado con este texto, lee el siguiente de Eduardo Galeano:

"La utopía está en el horizonte. Camino dos pasos, ella se aleja dos pasos y el horizonte se corre diez pasos más allá. ¿Entonces para qué sirve la utopía? Para eso, sirve para caminar."